有這樣一群人，他們傳道、授業(yè)、解惑，矗立三尺講臺，用三寸舌、三寸筆育三千桃李。有這樣一群人，他們敬業(yè)、專(zhuān)注、堅毅，俯身職教一線(xiàn)，用智慧、創(chuàng )新、堅持踐行工匠精神。信息技術(shù)系汪雙頂老師便是這群人中的典范。
30年前，剛從北京師范大學(xué)畢業(yè)的汪雙頂走進(jìn)安徽建工技師學(xué)院，扎根職教一線(xiàn)教學(xué)工作。他三十年如一日任勞任怨，積極參加教科研工作，主導開(kāi)發(fā)課題項目，積極改造傳統學(xué)科教材，按照職業(yè)教育人才培養方法重新編寫(xiě)，開(kāi)發(fā)出體系化面向職業(yè)教育信息類(lèi)技能課程以及教學(xué)資源，并按照技能人才的培養規劃編寫(xiě)實(shí)訓方案、改良實(shí)訓設備、優(yōu)化操作工藝。數十載寒暑，針對職業(yè)教育技能人才培養，他編寫(xiě)30多部職業(yè)教育教學(xué)、理實(shí)一體化教材，先后在高等教育出版社、人民郵電出版社等多家知名出版社出版，這些教材不僅改善了學(xué)校的日常教學(xué)，也極大地方便了職業(yè)教育同仁有效開(kāi)展教學(xué)。
作為一名扎根基層的優(yōu)秀教師，針對技能人才培養中存在的問(wèn)題，汪雙頂老師主動(dòng)尋找方法、積極創(chuàng )新。2013年，他承擔中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )“國家示范性職業(yè)學(xué)校數字化資源共建共享計劃”課題，完成“國家級數字化精品課程資源——計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)教學(xué)資源庫”，通過(guò)教育部驗收。2015年，他承擔中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )“國家示范性職業(yè)學(xué)校數字化資源共建共享計劃”課題，作為項目負責人，他與企業(yè)共同完成“國家級職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)群落網(wǎng)站-計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)群落產(chǎn)教結合”，通過(guò)教育部驗收。其中，2014年他承擔的“基于工作過(guò)程計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)課程改革與實(shí)踐”技術(shù)革新獲安徽省級教學(xué)成果一等獎，2018年他承擔“計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源庫開(kāi)發(fā)項目”獲安徽省級教學(xué)成果一等獎。這些成果，在職業(yè)教育圈內影響很大，對職業(yè)教育改革和專(zhuān)業(yè)建設起到了促進(jìn)作用。
扎根職教三十載，匠心筑夢(mèng)育英才。汪雙頂老師通過(guò)不懈努力和辛勤工作，先后獲得了北京師范大學(xué)榮譽(yù)校友，教育部職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)全國優(yōu)秀教師、工信部電子工業(yè)出版集團“杰出貢獻者”、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )的全國職業(yè)院校優(yōu)秀教師、建設部全國建設系統優(yōu)秀教師，安徽省江淮名匠，安徽省技術(shù)能手，安徽省技能大師，安徽省計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人，安徽省教學(xué)名師、合肥市學(xué)術(shù)和技能帶頭人、合肥市技術(shù)能手、合肥市技能大師……等多項榮譽(yù)，成為我省高技能人才培育的典型人物，成為聞名行業(yè)內外的高技能人才培養領(lǐng)軍人和專(zhuān)業(yè)建設帶頭人。
在汪老師的示范引領(lǐng)下，信息技術(shù)系教學(xué)團隊進(jìn)一步落實(shí)黨的二十大精神，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展教學(xué)研究，將“學(xué)習型”團隊的傳統發(fā)揚光大，為國家、為社會(huì )培養更多合格人才而不懈努力。
