近期，合肥疫情形勢復雜多變，為了確保正常的教學(xué)秩序，有效保障全體師生的健康安全，建筑藝術(shù)系嚴格按照上級和學(xué)院黨委指示精神，全力落實(shí)疫情防控各項工作，以最快的速度進(jìn)入“戰時(shí)”狀態(tài)。封校期間，班主任們暫別家庭，與學(xué)生在校園中朝夕相處，與同學(xué)們共同見(jiàn)證著(zhù)校園的每一個(gè)晨昏。
班主任是疫情防控的“統計員”?！敖裉祗w溫正常嗎？”“今天做核酸了嗎？”“健康校園打卡了嗎？”“現在請大家將核酸檢測報告上傳”，每天早晨，同學(xué)們都能收到班主任的親切問(wèn)候和核酸接龍打卡通知?？此坪?jiǎn)單的統計，需要細致與耐心，班主任們時(shí)時(shí)在線(xiàn)、仔細排查、及時(shí)反饋，將最新、最準確的班級學(xué)生的數據，以最快的速度上報。從清晨直到深夜，他們還在群里回復著(zhù)疫情防控工作的各項內容。
班主任是疫情防控的“宣傳員”。為了更好地做好疫情防控，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，及時(shí)準確地向學(xué)生和家長(cháng)宣傳科學(xué)防控知識，引導學(xué)生正確看待疫情，從正規、官方渠道了解疫情消息，做到不造謠、不信謠、不傳謠，強化學(xué)生和家長(cháng)防疫、維穩意識，凝聚抗疫精神力量。
班主任是疫情防控的“調查員”。摸底班級未返校同學(xué)出行情況，排查同學(xué)是否出入疫情區，排查在肥同學(xué)是否處于封控區，因事缺勤、因病缺勤追蹤，返校隔離學(xué)生的狀況，及時(shí)準確了解學(xué)生動(dòng)向。
班主任是疫情防控的“心理咨詢(xún)師”。他們利用晚自習，召開(kāi)安全教育主題班會(huì )、和每一位同學(xué)談心談話(huà)。每走進(jìn)一間寢室，班主任都要細問(wèn)學(xué)生目前的學(xué)習和生活上的情況，對系部工作的建議，每每聽(tīng)完學(xué)生的訴求和顧慮，他們都會(huì )耐心向學(xué)生解釋?zhuān)⑻岢隹尚修k法，為學(xué)生筑建一個(gè)堅固的防疫“心”防線(xiàn)。
疫情之下，駐守校園的學(xué)管人員和班主任，各盡所能、各展所長(cháng)。班主任們來(lái)回切換著(zhù)不同的角色，默默無(wú)聞，不辭辛苦，在疫情防控中發(fā)揮著(zhù)獨一無(wú)二的作用。面對這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，每位班主任都當仁不讓?zhuān)瑘允貚徫?，盡職盡責，凝聚起抗擊疫情的磅礴之力，共同守護著(zhù)我們的校園！
